ASEY A.C.

Es importante reconocer que impartir una materia de Lengua de Señas dentro de una institución educativa no es lo mismo que ofrecer un taller, curso o actividad de sensibilización.  Una asignatura formal implica objetivos de aprendizaje, planeación didáctica, evaluación, dominio lingüístico y experiencia pedagógica que garanticen una formación adecuada para los estudiantes. Asimismo, muchas personas voluntarias, usuarios de la lengua o participantes de cursos de Lengua de Señas poseen conocimientos valiosos adquiridos a través de su formación y experiencia personal. Generalmente, ellos conocen perfectamente los espacios en los que pueden compartir sus saberes, ya sea mediante talleres, cursos, actividades comunitarias o acciones de difusión. Sin embargo, la enseñanza de una materia dentro de un contexto escolar requiere además una preparación específica, experiencia docente y un dominio sólido de la lengua y de sus aspectos lingüísticos, culturales y pedagógicos.  Por ello, e...